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SOBRE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION

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La ciencia se nos aparece como la más deslumbrante y asombrosa de las estrellas de la cultura cuando la consideramos como un bien en sí misma, esto es como una actividad productora de nuevas ideas (investigación científica). (Bunge, 1959, pág. 6) Por: Héctor Rolando Santana La ciencia, dado que trata de estudiar y dar conclusiones partiendo de lo que en sí es considerado objetivo, constituye un marco de referencia para aquellas áreas del conocimiento que intentan validarse a sí mismas. Pues el principio Cartesiano de obtener una verdad que no sea objeto de contradicción, más que un interés por negarse para luego definirse, se tergiversa, concluyendo en la negación de sí misma, no para descubriese como tal, sino para descubrirse como otro ya constituido, y sobre todo definido. Este fenómeno ha pasado en diversas áreas del saber; como la Educación, nominada a sí misma como ciencia. Esta en vez de contribuir a que la ciencia pueda tener los mecanismos para lograr expandirla, in

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